Visión Cultural: abril 2010

ECOSISTEMAS

*PRESENTACIÓN:

El universo, la tierra y todo lo que habita en ella son la manifestación de un proceso largo y lento de evolución, que se ha dado y se evidencia en todo momento. En ese proceso, los seres vivos se han originado y evolucionado en relación íntima con las condiciones que la propia formación terrestre ha venido experimentando.
Por ello, al estudiar la organización de la ecósfera no se debe emplear un enfoque aislado, sino integral u holístico, entendiendo que los cambios ocurridos en las condiciones de la tierra han influido directa o indirectamente sobre las características de los seres vivos y que las múltiples formas vivas también han ejercido un efecto modificador sobre las características de la tierra.
El principal agente modificador de forma negativa es el hombre que con su poco conocer sobre el tema comete ciertas acciones que degradan nuestra naturaleza, como también el sistema económico capitalista, los grupos de poder que sobreexplotan los recursos, condenando de este modo a muchas especies a la extinción y colocando en peligro nuestra propia existencia; es aquí donde radica la importancia de tomar conciencia sobre nuestros ecosistemas, para desarrollarnos en un ambiente que favorezca al pleno desarrollo de la vida de todas las especies.
Por esta razón dedicamos esta sesión a tratar sobre los puntos importantes sobre este tema para que los conozcas y los valores en su real dimensión.
El concepto de ecosistema es especialmente interesante para comprender el funcionamiento de la naturaleza y la multitud de cuestiones ambientales que trataré con detalle en este trabajo en pro de un desarrollo sostenible.
Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha relación con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta totalmente.

*INTRODUCCIÓN:

La tierra es un superecosistema, con numerosas funciones interactuantes y ciclos de retroalimentación, que modera extremos de temperatura y mantiene relativamente constante la composición química de la atmósfera y los océanos.
En este tema, se abordará el estudio del ecosistema, su significado, así como los factores ambientales que lo determinan. Se trata de un contenido de gran importancia y actualidad, cuyo estudio permitirá comprender de forma más global el mundo que nos rodea, así como muchos de los problemas de las sociedades modernas relacionados con la calidad de vida y el medio ambiente. Las relaciones de materia y energía en los ecosistemas y su clasificación, cómo funciona y su estrecha relación en la dinámica del planeta; permitiéndonos tener una mirada más familiar ya que está relacionada de la forma en cómo vivimos y los cambios y modificaciones que han sufrido y sufren los ecosistemas, provocados en algunos casos por los seres humanos.
El objetivo es que conozcan más a fondo sobre nuestra naturaleza, y llegar a concientizar de forma racional y crítica sobre nuestras acciones que afectan a nuestro ecosistema y así logren comprender que se debe respetar el lugar que habitan, para vivir en un ambiente sano y desarrollo del mismo.

*CONCEPTO:

El ecosistema es una interacción de una comunidad de seres vivos con el medio ambiente. La comunidad de seres vivos se denomina biocenosis (bios= vida; cenosis= comunidad) e incluye una diversidad de poblaciones de animales, plantas, hongos, bacterias, etc., en interacción.

*ESTUDIO DEL ECOSISTEMA:

-Al estudiar los ecosistemas interesa más el conocimiento de las relaciones entre los elementos, que el cómo son estos elementos. Los seres vivos concretos le interesan al ecólogo por la función que cumplen en el ecosistema, no en sí mismos como le pueden interesar al zoólogo o al botánico. Para el estudio del ecosistema es diferente, en cierta forma, que el depredador sea un león o un tiburón. La función que cumplan en el flujo de energía y en el ciclo de los materiales son similares y es lo que interesa en ecología.
-Como sistema complejo que es, cualquier variación en un componente del sistema repercutirá en todos los demás componentes. Por eso son tan importantes las relaciones que se establecen.
-Los ecosistemas se estudian analizando las relaciones alimentarias, los ciclos de la materia y los flujos de energía.

*FACTORES:

-Abióticos:

El sol reactor termonuclear. Luz y calor. La tierra se calienta y envía calor hacia el aire. La inclinación y cantidad de los rayos solares influyen en la temperatura de una zona geográfica determinada. La rotación y la forma de la superficie terrestre determinan la fuerza y dirección de los vientos y en consecuencia la cantidad de lluvias. En el ecuador el aire se calienta y asciende; en los polos se enfría y desciende y al rotar la tierra mueve estas masas de aire frío o caliente. La temperatura en la tierra disminuye al aumentar la latitud y la altitud. Zona tropical caliente, zonas templadas menos calientes porque los rayos solares llegan inclinados y polos fríos.El aire tiene nitrógeno (N) asimilado por las plantas, oxígeno (O) utilizado por todas las células en la respiración y dióxido de carbono (CO) utilizado por las plantas en la fotosíntesis. El agua es el 73% de la superficie de la tierra. Es utilizada por todos los organismos porque se necesita en las células para que allí ocurran las reacciones químicas. Además, sirve para que en la orina se expulsen los desechos celulares. El suelo es de donde las plantas toman los minerales. Las plantas son comidas por los animales para que lleguen los mismos minerales a sus células. Los minerales más importantes son: fósforo (P), nitrógeno (N), calcio (Ca), hierro (Fe) y magnesio (Mg).

-Bióticos:

Son todas las poblaciones del Ecosistema y, por tanto, todos los seres vivos del Ecosistema.
En un ecosistema se distinguen un componente autótrofo y uno heterótrofo: en el primero tienen lugar la fijación de la energía luminosa, el consumo de sustancias inorgánicas de estructura simple y la constitución de moléculas cada vez más complejas; en el segundo prevalecen la utilización, la reestructuración y el consumo de materiales complejos.

Los factores BIÓTICOS y ABIÓTICOS funcionan juntos. Por ejemplo el agua (factor abiótico) es succionada por la raíz de las plantas (factor biótico) para luego subir por el tallo a las ramas y finalmente llegar a las células de las hojas, donde se necesita para que el cloroplasto pueda utilizarla en la fabricación del azúcar glucosa.

*NIVELES TRÓFICOS:

Algo muy importante que ocurre entre los factores bióticos y abióticos es el flujo de energía. La energía va pasando de un ser vivo a otro.

Nivel Trófico: Es ocupado por los productores que capturan la energía solar con los cloroplastos de las células ubicadas principalmente en las hojas. Los organismos productores o los autótrofos (plantas verdes) son capaces de transformar sustancias inorgánicas (agua, bióxido de carbono y minerales del suelo) en compuestos orgánicos (glucosa), mediante procesos fotosintéticos.
Nivel Trófico: Son los organismos consumidores primarios, protistos y animales que comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que come pasto. Los consumidores de este nivel y de los demás gastan parte de la energía almacenada en sus reacciones químicas. Las reacciones químicas garantizan que los animales puedan correr, ver, oír, sentir, respirar, reproducirse, etc.
Nivel Trófico: Consumidores secundarios: son los animales y protistos que se alimentan devorando a los consumidores primarios. Por ejemplo el tigre que se come la cebra que a su vez como pasto.
Nivel Trófico: Consumidores terciarios: estos se alimentan de los secundarios. Por ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual ha consumido insectos.
Nivel Trófico: Los organismos "descomponedores" (bacterias y hongos), que descomponen los protoplasmas de los productores y consumidores muertos en sustancias más simples.Los animales carroñeros (que comen animales muertos) como el buitre, se ubica en un nivel trófico determinado dependiendo de qué animal se está alimentando. Por ejemplo si un buitre come de los restos de un tigre enfermo que ha muerto, se ubicaría en el nivel 4.
Podemos considerar que el flujo de materia en un ecosistema constituye un ciclo cerrado, lo cual no ocurre con la energía, cuyo flujo es abierto y unidireccional, ya que ésta procede prácticamente en su totalidad del sol, y, sin embargo, no retorna a él. El ciclo de energía es abierto; parte de ella se capta en cada nivel trófico, se utiliza en los procesos vitales y se desprende en forma de calor; por esto se expulsa como residuo, y parte se consume al crecer los seres vivos y puede ser utilizada en el nivel trófico siguiente.

*CLASIFICACIÓN DEL ECOSISTEMA:

-Acuáticos:

*Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas.
*La oceanografía se ocupa del estudio de los primeros y la limnología de los segundos. En este último grupo no sólo se consideran los ecosistemas de agua corriente (Medios Lóticos) y los de agua quieta (Medios Lénticos), sino también los hábitad acuosos de manantiales, huecos de árboles e incluso las cavidades de plantas donde se acumula agua y los ambientes de aguas subterráneas. Cada uno de estos cuerpos de agua tiene estructuras y propiedades físicas particulares con relación a la luz, la temperatura, las olas, las corrientes y la composición química, así como diferentes tipos de organizaciones ecológicas y de distribución de los organimos.
*Un ecosistema acuático consiste en plantas y animales que actúan recíprocamente con la sustancia química y los rasgos físicos de un ambiente acuoso del charco más pequeño al océano mundial. Y, mientras las condiciones en un charco efímero se diferencian bastante de aquellos en las profundidades del océano, hay muchos puntos de semejanza impuesta sobre las comunidades que habitan tales ambientes por las propiedades únicas del agua. Las formas de vida se han adaptado a estos extremos ambientales y al intermedio de miríada medios acuáticos disponibles sobre la Tierra.
Una distinción común por lo general es hecha entre agua marina y agua dulce o entre océanos y aguas interiores. Los océanos del mundo constituyen un profundo, interconectando el sistema de agua de salina (salado con minerales disueltos) el rodeo de los continentes. Este océano mundial es caracterizado por la circulación compleja y movimientos de marea. Aguas interiores, de otra parte, comprenden una serie extensamente dispar de los cuerpos del agua que tienden, generalmente, ser frescos (p. ej., bajo en sales disueltas) y agotar en los océanos.
Muchas variaciones en el ambiente acuático son los productos de organismos ellos mismos; por ejemplo, el diatomea (organismos con esqueleto compuesto de silicona) la población de un lago en mayo es determinada por sustancias nutritivas químicas, pero la composición química del lago, en particular el aspecto de ello el más importante para diatomeas, es muchísimo el producto de actividades diatomea en el mismo lago un mes antes. Es imposible entender la vida de las aguas sin tener en cuenta una razonablemente gran parte de la red de causalidad circular que ata el sistema juntos.

-Terrestres:

*Son aquellos en los que los animales y plantas viven en el suelo y en el aire. Allí encuentran todo lo que necesitan para vivir. Dependiendo de los factores abióticos de cada ecosistema, podemos definir distintos tipos de hábitat terrestres: desiertos, praderas y selvas. Los distintos vegetales y animales que habitan cada uno de ellos tienen características diferentes, ya que se han adaptado al hábitat en que viven. Cuando se producen cambios y alguna especie no puede adaptarse, muere pudiendo llegar a extinguirse.

*FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA:

*El funcionamiento de todos los ecosistemas es preciso. Todos necesitan una fuente de energía que, fluyendo a través de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primaria y principal de energía es el sol.
* En todos los ecosistemas existe, además, un movimiento continuo de los materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el ciclo, al suelo o al agua o al aire.
*En el ecosistema la materia se recicla -en un ciclo cerrado- y la energía pasa -fluye- generando organización en el sistema.

*REPRESENTACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS:

*Una representación muy útil para estudiar todo este entramado trófico son las pirámides de biomasa, energía o nº de individuos.
*En ellas se ponen varios pisos con su anchura o su superficie proporcional a la magnitud representada.
*En el piso bajo se sitúan los productores; por encima los consumidores de primer orden (herbívoros), después los de segundo orden (carnívoros) y así sucesivamente.

*EL PERÚ UNA POTENCIA DE DIVERSIDAD:

En todos los aspectos referentes a la diversidad biológica,el Perú está entre los 12 países de mayor diversidad de la tierra, estos son conocidos como países megadiversos por su variedad de ecosistemas, especies, recursos genéticos y de culturas aborígenes con conocimientos resaltantes.
Los 12 países megadiversos son: Brasil, Colombia, Ecuador, Perú, México, Zaire, Madagascar, Australia, China, India, Indonesia y Malasia.

*ALTA DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS:

El Perú posee una alta diversidad climática lo que ha generado una gran variabilidad de flora y fauna.
En superficie de bosques es el 2do país en América Latina y el 4to a nivel mundial, y posee el 13% de los bosques tropicales amazónicos.
Se reconocen 11 ecorregiones, que comprenden el mar frío, el mar tropical, el desierto costero, el bosque seco ecuatorial, el bosque tropical del Pacífico, la serranía esteparia, la puna, el páramo, los bosques de lluvias de altura (selva alta), el bosque tropical amazónico (selva baja) y la sabana de palmeras. De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo, 84 se presentan en el Perú.
En el territorio nacional se encuentran ecosistemas reconocidos a nivel mundial por su altísima diversidad de especies, como el mar frío; los bosques secos en la costa norte; la puna; la selva alta; y los bosques tropicales amazónicos, donde la diversidad de especies llega a su máxima expresión.
La alta diversidad de ecosistemas ha permitido el desarrollo de numerosos grupos humanos con culturas propias y destacables logros tecnológicos, culinarios y culturales.

*DIA MUNDIAL DE LA TIERRA 2010 - 22 DE ABRIL:

22 de abril se celebra como cada año el Día Mundial de la Tierra. Este año tiene de excepcional que es el 40 aniversario de esta celebración. Por ello y por el fracaso de la Cumbre de Copenhague, creo que este año se han de organizar más eventos que nunca para concienciar a más gente que necesitamos cuidar de nuestro planeta, con el mismo interés que cuidamos nuestros hogares o nuestros cuerpos.
El 22 de abril de 1970 el senador estadounidense Gaylord Nelson convocó al primer gran acto ambientalista en el mundo. Veinte millones de norteamericanos se tomaron las calles y los parques, para protestar en contra del deterioro ambiental.
Recién en 1990 el Día de la Tierra se internacionalizó, para dar paso a una celebración global del medio ambiente y de nuestro compromiso con su protección. "La tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La tierra misma está viva. Somos partes de un universo en evolución. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una magnificente diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la tierra y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser..." (extracto de la "carta de la tierra"). Eso sí, ella no debe tener muchos motivos para celebrar. El calentamiento global que está sufriendo, el deterioro de la capa de ozono, la muerte de los bosques y la contaminación de los suelos, entre muchísimas otras "enfermedades", la tienen bien a maltraer. Sin embargo, la idea de este día es reflexionar y generar conciencia, para impulsar acciones en torno a la problemática ambiental y la preservación de nuestro planeta.
Actos públicos, campañas de reciclaje y de incentivo al uso de transportes no contaminantes, plantaciones masivas de árboles y jornadas de sensibilización, son sólo algunas de las acciones que se llevan a cabo este día, en todo el mundo.